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| 达尔克夫来自伊利诺斯州的罗克岛，他是一个特别腼腆胆怯的男孩。他几乎没有朋友，也很自卑。一天，他的英语老师露丝·布劳荷给全班同学布置作业，要求大家接着读过的《杀死一只模仿鸟》这本小说的最后一章，自己续写一章。 达尔克夫写好后交了上去。他现在已经记不清他写的有什么特别之处，也想不起布劳荷夫人给他打了多少分。但他记得清清楚楚，而且永生难忘的是布劳荷夫人在页边空白处的一句批语：“这是一篇好作文。” 就是这句话改变了他一生。 他说：“我长那么大，直到读到那句话后才明白我是谁，我将成为什么样的人。看完这批语，我立刻回家写了篇短篇小说，那是我一直梦想着要做，却不敢相信自己能做得到的事。” 那一年在校的其余时间里，他写了好多的小故事。后来，他被任命为校报的编辑。他的信心因此增强，他踏上了通往成功的道路，并拥有了充实的生活。达尔克夫深信，如果没有布劳荷夫人在页面空白处批阅的那句话，他就不会有这一切。 在中学同学毕业３０年的纪念聚会上，达尔克夫回到了学校，并看望了已经退休的布劳荷夫人。他告诉布劳荷夫人她的那句话对他产生的影响。他告诉她，是她给了他当作家的信心，而且，他还把这种信心传递给了一个女子，那人后来成了他的太太，也成了一名作家。 “这是一篇好作文。”一句话虽短，却可以改变一切。 一个友好的微笑，可以改变一天的心情；一句智慧的话语，可以改变人的一生。其实，很多时候事情的改变原本就发生在我们不经意间。语言是沟通的工具，它能够将心中的想法形之于外，增进人与人之间的了解。相反地是，“水能载舟，亦能覆舟”，即使是一句无心的话，也有可能造成对对方心灵上的伤害。这不仅是我们日常生活中所要注意的，尤其是对于为人师表的我们，在面对一群想法各异的学生时，更要格外谨慎。在学习的过程中，教师可以用一句话抬举学生一辈子，也可以用一句话打击学生一生，教师的影响力殊大，所以站在学生面前要谨言慎行。作为师者，我们要俯下身子亲近学生，既以朋友的身份与之交流沟通，又要以长者的身份对其进行正确的引导，用爱心与智慧倾注于我们的言行。 去年寒假时，天气十分寒冷，我在家整理各种教学资料，电话铃响了，“唐老师你好！”耳边响起的声音是那么熟悉，未等我开口，话筒那边的人开始急切地说：“我是你的一个最调皮的学生，我在军营里，老早就想给你打电话，我一直把你当作朋友，你不介意这样看待你吧？在军营里，我真正意识到学习的重要性，后悔以前老听不进你的教育，现在明白了知识的重要，我已经考上军校，也算不枉老师您的教育。我最记得的是：你说我肯定会找到自己的位置的。这一句话，我会记住一辈子……” 噢，这孩子，是上届班上一个头号调皮“大王”，在班上很有破坏力、号召力的，上课他若没有吵闹，那就是睡觉了。常苦口婆心地和他讨论，他却来个以不变应万变，一语不发，我以为他从来未听进话，在他辍学时，我很为他惋惜。在他决定离开校园的那一天，我再一次习惯性地在花坛边和他聊聊天，祝福他走好自己选择的路。不料辍学从军后他竟然醒悟了，在军营中自学完中学的课程，考上军校。直到现在，学生仍常给我写信、通话，我也仍一如既往地关心他。 老师的一句充满温情的鼓励之语可能会改变学生的一生，而一句不经心的玩笑也许会刺伤一颗稚嫩向上的心，一句伤人心的话语会使孩子失去走向成功的信心。在教师的心灵天平上，无论是“优生”还是“差生”，都应是同样重的砝码，都应得到同样的呵护。老师的爱，应该遍及每一个角落。我们的一句话，可以造就一个人才，也可以毁灭一个人才。爱优生容易，爱差生难，为人师不仅要爱“小天鹅”，更要爱“丑小鸭”，对学生永不言放弃，不应该吝啬对学生的赞扬，我们的一句话，可以温暖多少学生的失望的心灵。 要知道：老师赞扬的一句话，留给学生的是自信；老师批评的一句话，留给学生反省的空间；老师幽默的一句话，留下一片欢乐的回音；老师睿智的一句话，留给学生咀嚼的天地；老师关心的一句话，留下温馨给学生。 |
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