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班级活动，是指一个班的全体成员参加的集体活动，是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容。喜爱活动是少年儿童的天性。成功的班级活动往往会在学生的记忆中留下难以磨灭的印象。活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识，增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作用。作为一名班主任，应从“新、奇、趣”入手，精心设计，组织指导一个又一个成功的班级活动，也就把牢了班集体生命的依托。
一、求新
班级活动要着眼于一个“新”字。学生喜欢“第一次”，第一次这样的活动学生兴趣浓极了，年年都这样，学生就腻烦了。因此，同样的活动内容也要重新设计、改造，使学生感到一个“新”字。
每年的3月都要植树。这次我发了一则倡议：地球上的森林面积正以每年1800—2000万公顷的高速减少，也就是说每分钟有20公顷森林从地球上消失。你们听，地球妈妈正深切地呼唤我们：孩子们，快来植树吧！让我穿上绿色的新衣，给你们一个清洁美好和安静的家园。队员们，地球妈妈的呼唤是多么迫切。她对我们充满希望，充满期待！
在“保护地球妈妈”系列活动中，我从“人与自然”入手，先请学生进行居家环境调查，对小区的绿化、河水、污染、噪音等有一个大致的概念，掌握丰富的资料，以一分钟演讲的形式把调查情况做一个汇报，全班同学进行总结，意识到爱护绿化、保护环境人人有责，便建议成立“绿色小天使”活动小队，人人参与，为保护地球妈妈出谋划策，尽自己所能。
二、求奇
班级活动要讲究一个“奇”字。活动内容及形式设计要尽量“出其不意”，让学生感到“其乐无穷”，以收到出奇制胜的效果，并充分发挥学生的创造力、想象力，使活动带上神秘的色彩。
“三八”妇女节前夕，我听了一位老师的班队课。课前，她要求学生每人从家中带一个生鸡蛋，注意保管好，但没有说明派什么用途。整整一天，学生都在私下里纷纷议论，却猜不透老师葫芦里到底装的是什么，他们跃跃欲试，迫不及待地期待着。上课了，老师在黑板上写了大大的四个字“鸡蛋旅行”，开始检查鸡蛋的保存是否完好无损，并请保管好的、已碎掉的、忘记带来的学生分别说说原因，然后展开讨论：从这简简单单的鸡蛋保管小事中你想到了什么？有的说，能看出一个人的行为习惯；有的说，能了解做事的认真程度；有的说，从各种保护措施上可见耐心和爱心；有的说，想到了无微不至照顾自己的父母……学生通过交流，感受到即使是鸡蛋这样小小的东西，也需要自己付出一定的心血来呵护，而在我们的成长过程中，更是凝聚了父母多少的心血！学生谈了切身体会，着眼于现在、将来准备为父母做些什么。这位老师没有再做总结，而是拿出一颗颗她精心制作的小爱心，请学生贴在完好无损的鸡蛋上，想一下怎么处理这个鸡蛋。最后，老师布置了课外作业：《鸡蛋旅行的启示》。我相信，学生的回答定然多姿多彩！
三、求趣
班级活动强调一个“趣”字。由认知特点和年龄特点所决定，少年儿童需要丰富多彩的生活，需要趣味浓厚的活动，否则就会失去兴趣，没有积极性。班级活动设计得趣味横生，就能有极大的吸引力，使学生自觉地参加活动，受到熏陶和教育。事实证明：活动有趣，学生在活动前往往产生期待的急切心理，容易引起动机；活动中积极投入，尽最大努力完成每一次工作；活动后还会留下极深的印象，反复回味，起到自动地巩固和强化教育的作用。
每年的劳动节前后，一般都要举行“爱劳动”、“劳动最有滋味”之类的活动。自从学校的“红领巾星火园”建立后，我一直在筹划组织一次“厨艺大比拼”，检验一下这些“衣来伸手、饭来张口”的小“皇帝”小“公主”们的动手操作能力和合作互助精神。当我把这一消息告诉学生时，教室里的掌声、欢呼声经久不息，其欣喜之情让我也受到了感染。接着几天，他们都在做着准备工作：自愿结成小组，各组推荐一名组长，聘请一名教师当“顾问”（有几组很隆重地写了聘书）；组内合理分工，确定所需物品，发挥组员特长；制定注意事项……活动那天，星火园内一片忙碌景象。全班48名学生分成6个小组，有条不紊地烹、煎、炸、炒，阵阵香味弥漫，同学们一个个都使出了浑身解数，做着自己最拿手的饭菜。他们每做好一个菜，就争着请别人品尝。那一张张如花的笑脸，尽情诉说着享受自己劳动成果的喜悦。过后，他们评出了特级、一级、二级、三级厨师。学生们说：这样的活动实在是太有趣了，既能看出每个人的动手能力，又体会到了劳动的辛苦，对培养自己吃苦耐劳的意志帮助真是太大了。
对于人类来说，生命在于运动；而对于班集体来说，活动便是其生命的依托。小学生都有求新、求奇、求趣的特点，丰富多彩的活动能满足他们这些心理需要，能使班集体永远充满生机与活力，在活动的过程中，学生便会获得最大限度的、全面和谐的发展 |
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