| 目标管理: |
力争把学校办成培养学生聪明才智的学园、发展学生兴趣爱好的乐园，陶冶学生情操的花园。 |
| 制度管理: |
办好学校必须以制度约束人，以制度管理人，于是学校制定一系列的规章制度。 |
| 层级管理: |
把教师分到班里担任正副班主任，全面负责该班学笺学习、纪律、卫生、安全等工作。设有年级组长、科组长、教研级长，每个老师负责一个部门的工作，负责一项第二课堂活动的辅导，校长管理全面，其他行政分管语数英教学、术科教学，后鄞工作，体卫工作，宣传工作。 |
| 操作管理: |
围绕既定的办学方向，全体教师努力探索素质教育的路子，吸取他人经验，又独辟蹊径，重视德育工作，以德育和美育相结合为突破口，在学校大力开展民族文化教育，以“弘扬民族文化，爱我锦绣中华”为主题，进行民族乐器活动。要让每个学生都健康活泼地成长；要让每一个学生都学会生活、学会做人；要让每个学生都愉快地学习；要使学生人人成长，要让每一个学生都有鲜明的个性。 |
| 师资管理: |
要求教师自觉遵守学校一系列制度，并与考核评比持钩，奖勤罚懒。每年评选出好教师，优秀正副班主任，设立奉献奖、全勤奖、为人师表奖、爱校奖等。机制使教师人人争作贡献，形成了你追我赶的优良作风。
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