关于我们
研究的目的和意义
研究的过程和方法
家庭教养方式与孩子创造个性的关系.
男女学生的创造个性相同吗？
不同年级孩子的创造个性相同吗？
拥有自由活动的时间对培养孩子的创造个
性重要吗？
有利于孩子创造个性的家教策略之（一）
有利于孩子创造个性的家教策略之（二）
有利于孩子创造个性的家教策略之（三）
有利于孩子创造个性的家教策略之（四）
测一测孩子的创造个性（电子）
测一测父母的教养方式（电子）
（孩子问卷）
测一测父母的教养方式（父母文字问卷）
创造教育
家庭教育
现状分析
创造力、创造性人才与创造个性
家庭教育
家庭教育与创造性人格
版权所有:杨仙逸小学“家庭教育与小学生创造个性调查研究”课题组
课题主持人：中山市杨仙逸小学刘燕
